INSTITUCIÓN EDUCATIVA El BOSQUE
DEPARTAMENTO
DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
GUÍA DE
ACTIVIDADES
I TRIMESTRE
- GRADO DÉCIMO
Durante este trimestre reconoceremos aspectos
generales de la historia de la cultura española, el desarrollo de las artes en
la región y algunas generalidades de sus procesos históricos incidentes en la
actualidad universal, para llevarlo a feliz término hay algunas actividades
que, con la orientación del docente, y basados en nuestra malla curricular,
contribuirán al desarrollo de tus competencias.
COMPETENCIAS
GENERALES
1.
Tratamiento
de la información 2.
Resolución de problemas
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
Competencia comunicativa lectora Competencia
comunicativa escritora
Competencia poética Competencia gramatical
DESEMPEÑO
Expresar por escrito apreciaciones y
puntos de vista personales sobre obras determinadas identificando en ellas, elementos
particulares pertinentes al momento que reflejan su comprensión e interpretación de textos narrativos con
actitud crítica y capacidad argumentativa.
DESARROLLO:
Lee cuidadosamente las
instrucciones y recomendaciones para el desarrollo efectivo de la actividad.
SEMANA 1 (16 – 20 DE MARZO)
1.
Busca información sobre el autor de la
obra EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE
LA MANCHA resaltando su importancia en la vida cultural de España y el
mundo.
2.
Realiza la lectura de la obra asignada
para el curso este trimestre EL
INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA (primeros 4 capítulos, los
encuentras en el link castellanael10bosque.blogspot.com.)
luego, subraya las palabras desconocidas que encuentres en cada capítulo y
busca su significado, para, posteriormente, releer el texto y darle más
sentido, al terminar elabora un glosario para mejorar la comprensión y
finalmente, de cada una de las palabras
del punto anterior busca un sinónimo, elabora una frase, que emule o imite la
original donde la uses en contexto y con coherencia para así parafrasear al
autor.
SEMANA 2 (24 – 27 DE MARZO)
1.
Escoge y subraya tres ideas planteadas
por el autor, argumenta que significan en el texto y como podrían ser
aplicables a nuestra época.
2.
A partir de lo conocido en la
biografía y en los capítulos leídos, identifica las denuncias sociales del
artista y la obra, explícalas y plantea una comparación con la época en la que
estamos viviendo e igualmente plantea posibles alternativas de solución.
3.
Selecciona cinco frases que te llamen
la atención para ilustrar con ellas problemas reales de la España de la época. Explícalas
4.
Escribe en un párrafo tu opinión sobre
la obra.
ACLARACIONES
a.
Este trabajo debe ser realizado en
hojas y archivado en la carpeta, en la sección PLAN LECTOR
En
estas dos semanas toma 45 minutos de lectura libre o si lo deseas con el texto
antes mencionado y desarrolla la plantilla trabajada en clase, esto implica que
en la carpeta tendrás 6 informes de lectura, EN CASO DE ESTAR ATRASADO ES
IMPORTANTE PONERSE AL DIA.
